Rectores se reúnen en la UG para planear la educación superior

Rectores se reúnen en la UG para planear la educación superior

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PlaneaciónIntegral

Guanajuato, Gto., a 24 de octubre de 2016.- Con el propósito de generar e integrar aportaciones de colaboración interinstitucionales en proyectos que contribuyan a incrementar eficacia y eficiencia del sistema de educación superior del país, del 27 al 29 de octubre se realizará en la Universidad de Guanajuato (UG) la Reunión de Planeación Integral de la Educación Superior, de la Región Occidente del país.

Durante el encuentro, se llevarán a cabo sesiones plenarias con la participación de rectores y funcionarios universitarios responsables de la planeación de instituciones de educación superior de los estados de Aguscalientes, Colima, Guanajuato y Michoacán, así como funcionarios estatales y federales relacionados con en el desarrollo de la educación superior.

Las sesiones de trabajo tendrán como sede la División de Ciencias Naturales y Exactas del Campus Guanajuato y tienen como objetivo acordar y concretar los proyectos de colaboración interinstitucional más urgentes y de mayor impacto a nivel regional, así como desarrollar un ejercicio de revisión y aportación de indicadores de impacto y seguimiento de la Planeación Integral de la Educación Superior.

La reunión es una iniciativa de la Secretaría de Educación Pública y contará con la presencia del Director General de Educación Superior Universitaria de la Subsecretaría de Educación Superior, Dr. Salvador Malo Álvarez, quien dictará la conferencia inaugural del evento, el jueves 27 de octubre.

El propósito de las sesiones de trabajo es que las autoridades educativas federales y estatales reflexionen conjunta y libremente con las instituciones educativas sobre la situación -presente y futura- de la educación superior mexicana.

De esta manera, se busca incrementar la efectividad de los aprendizajes en todos los niveles de educación superior, renovar los programas educativos en el marco de los nuevos modelos pedagógicos, considerar rutas de aprendizaje diversas e incorporar estrategias de enseñanza apoyadas en tecnología digital.