Celaya, Gto., 10 de noviembre de 2026.- Con el propósito de fortalecer la inclusión educativa y sensibilizar a la sociedad sobre las distintas formas de aprendizaje, se llevó a cabo en Celaya el tercer y último foro del ciclo ”Neurodivergencia donde todas las mentes aprenden”, esto como parte del análisis de la iniciativa presentada por la diputada de Morena, Maribel Aguilar. En el encuentro, también participaron las diputadas Edith Moreno Valencia, Jenny Oliveros y el diputado Antonio Chaurand.
Dicha iniciativa de reforma a la Ley de Educación estatal, busca sustituir el término “trastornos generalizados del desarrollo” por el de “neurodivergencia”, generar condiciones de infraestructura y de capacitación docente, para garantizar una educación verdaderamente inclusiva.
La diputada Maribel Aguilar González explicó que la iniciativa contempla reconocer expresamente las neurodivergencias en la legislación, garantizar el acceso y la permanencia escolar, así como establecer un registro estatal que permita identificar necesidades y diseñar mejores políticas públicas.
Advirtió que actualmente la Secretaría de Educación de Guanajuato no cuenta con registros específicos sobre el rezago educativo relacionado con condiciones como el autismo, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y la dislexia, por lo que consideró necesario generar información que permita orientar recursos y evaluar las acciones institucionales.
En su intervención como presidenta de la Comisión de Educación del Congreso Local, la diputada Edith Moreno Valencia destacó que la neurodivergencia debe entenderse como una manifestación legítima de la diversidad humana y no como una condición que deba corregirse o erradicarse.
Señaló que la verdadera inclusión implica transformar los entornos educativos, laborales y sociales para que las personas puedan desarrollar sus capacidades sin tener que ajustarse a modelos establecidos.
En tanto, el diputado Antonio Chaurand, Presidente de la Comisión de Salud, que moderó las participaciones de especialistas sostuvo que la atención a la neurodivergencia es una responsabilidad compartida entre autoridades, familias, docentes, profesionales de la salud y sociedad en general.
En ese contexto expuso que desde la Secretaria de Educación se debe de ponderar recursos económicos que permitan dan una atención integral a la educación inicial en el estado de Guanajuato, lo cual actualmente no sucede. Por su parte, Ernesto Lugo Ledesma, director del Instituto Tecnológico de Celaya, reconoció la importancia de abrir espacios de diálogo sobre las diferentes formas de procesar información.
El foro contó con la participación de los especialistas Jorge Carranza del Río, en neurología y neurorehabilitación pediátrica, y Josué Renato Morales Pérez, con experiencia en educación especial y atención a personas con discapacidad y trastornos del neurodesarrollo.
Tras concluir los tres foros de consulta, como parte de la metodología de análisis, las opiniones y comentarios recabados serán retomados para fortalecer, perfeccionar y robustecer el dictamen de la iniciativa, previo a su votación en pleno.
